Renata Najman

Ovaj online tečaj izrađen je za učenike osmog razreda osnovne škole radi provjere znanja iz područja organske kemije. Pitanjima su obuhvaćene teme: Ugljikovodici, Alkoholi, Karboksilne kiseline i Esteri. Tečaj se sastoji od tri teme. U prvoj napisane su upute učenicima kako pristupiti provjeri znanja, u drugoj pod nazivom Organska kemija - vježba učenici mogu pristupiti oglednoj provjeri znanja a broj pokušaja je neograničen. Treća tema Organska kemija - provjera znanja namijenjena je provjeri znanja, sastoji se od dviju grupa (organska kemija 1 i organska kemija 2), vremenski je ograničena na 45 minuta s jednim pokušajem. Baza pitanja cijelog tečaja sastoji se od 57 pitanja različitih tipova (kratki odgovor, višestruki odabir, zadaci esejskog tipa, povezivanja, uparivanja). Tečaj je pripremljen za preuzimanje te je stoga priložena i datoteka Organska_8-provjera znanja.mbz.

Gotov materijal

Organska kemija 8 - online provjera znanja (Loomen)

organska-8-loomen

Online provjera znanja o građi tvari namijenjena je učenicima sedmog razreda  E-tečaj sastoji se od tri teme. Prva je Upute: Kako pristupiti testu?  druga Građa tvari - vježba koja se sastoji od jednog testa s dvadesetdevet pitanja kojima učenici uvježbavaju stečena znanja  a treća  Građa tvari - provjera znanja. Posljednja se tema sastoji od dva testa (A i B grupa) namijenjena učenicima koji nasatvu kemije pohađaju prema redovitom programu te I grupe koja je prilagođena učenicima redovitog programa uz individualizirani pristup. Prilagodba se sastoji u smanjenom broju i opsegu pitanja. Pitanja su raznovrsna  poput višestrukog odabira  kratkog odgovora  esejskog tipa i sparivanja. Tečaj je pripremeljen za preuzimanje te je stoga priložena i datoteka Građa tvari - provjera znanja.mbz.

Tvari i njihova građa - online provjera znanja za učenike sedmog razreda (Loomen2)

provjera-znanja

S rezultatima svojih istraživanja učenici će upoznati ostale učenike u razrednom odjelu. Radovi će biti objavljeni na web stranici škole.

Tamara Banović

Istraživačkim radom učenici aktivni uče i stječu trajna znanja. Poticanje aktivnog učenja i izvođenjem praktičnih radova, učenici razvijaju prirodoslovne kompetencije.

Nastavnička priprema

Istraživački rad u nastavi kemije u 7. razredu

istrazivacki-rad

Ovaj online tečaj zamišljen je za  rad učenika sedmog razreda u grupi. Unutar skupine svaki učenik ima određeni zadatak. Grupa napreduje vlastitim ritmom  nije dozvoljeno preskakanje koraka. Učenike se vođenim pitanjima usmjerava na donošenje zaključaka. Usvojenost sadržaja učenik može provjeriti na dva načina. Klasičnim rješavanjem "testa" i umetnutom igrom memorije.  Na samom kraju nalazi se anketa kojom učenik procjenjuje vlastiti rad i doprinos radu u skupini.

Tečaju se može pristupiti samostalno i kao gost. Prilagođen je za preuzimanje  stoga je priložena datoteka Molekule elementarnih tvari.mbz.

Molekule elementarnih tvari - online tečaj za učenike sedmog razreda (Loomen)

molekule

Ana Lopac Groš

Učenici proučavaju svojstva ugljika  ugljikovih alotropskih modifikacija  ugljikovih oksida te kako ugljik kruži u prirodi.

Ugljik i anorganski spojevi ugljika

ugljik-i-anorganski

Melita Brodar

Obrnuta učionica (eng. „flipped classroom“) je pedagoški pristup u kojem je tradicionalni
pojam učenja u učionici preokrenut tako da se učenici već kod kuće  prije dolaska u razred 
upoznaju s nastavnim materijalom  a vrijeme u razredu koristi se za produbljivanje znanja
kroz vježbe  za rješavanje problemskih zadataka i za interakciju s ostalim učenicima i
učiteljem. Na taj način  kod kuće stječu znanje koje bi inače stjecali u školi  a u školi ga
produbljuju uvježbavanjem i diskusijama te sve nejasnoće razjašnjavaju direktno s
učiteljem.

Ovakvim načinom poučavanja učenici su u centru poučavanja i zaposleni su aktivnostima
koje zahtijevaju suradnju s drugim učenicima i učiteljem i koje se temelje na rješavanju
problema. Time se uloga učitelja mijenja prema ulozi voditelja i mentora koji potiče učenike
na samostalno i samoregulirano učenje.

Odgojno - obrazovni ishodi: 

KEM OŠ A.7.1. Istražuje svojstva i vrstu tvari  

KEM OŠ A.7.3. Kritički razmatra upotrebu tvari i njihov utjecaj na čovjekovo zdravlje i okoliš 

KEM OŠ B.7.1. Analizira fizikalne i kemijske promjene 

KEM OŠ D.7.1. Povezuje rezultate i zaključke istraživanja s konceptualnim spoznajama 

KEM OŠ D.7.3. Uočava zakonitosti uopćavanjem podataka prikazanih tekstom  crtežom modelima  tablicama grafovima.

Kisik i ozon - obrnuta učionica

kisik-i-ozon

Obrnuta učionica (eng. „flipped classroom“) je pedagoški pristup u kojem je tradicionalni
pojam učenja u učionici preokrenut tako da se učenici već kod kuće  prije dolaska u razred 
upoznaju s nastavnim materijalom  a vrijeme u razredu koristi se za produbljivanje znanja
kroz vježbe  za rješavanje problemskih zadataka i za interakciju s ostalim učenicima i
učiteljem. Na taj način  kod kuće stječu znanje koje bi inače stjecali u školi  a u školi ga
produbljuju uvježbavanjem i diskusijama te sve nejasnoće razjašnjavaju direktno s
učiteljem.

Ovakvim načinom poučavanja učenici su u centru poučavanja i zaposleni su aktivnostima
koje zahtijevaju suradnju s drugim učenicima i učiteljem i koje se temelje na rješavanju
problema. Time se uloga učitelja mijenja prema ulozi voditelja i mentora koji potiče učenike
na samostalno i samoregulirano učenje.

Odgojno-obrazovni ishodi:

KEM OŠ A.7.1. Istražuje svojstva i vrstu tvari 

KEM OŠ A.7.3. Kritički razmatra upotrebu tvari i njihov utjecaj na čovjekovo zdravlje i okoliš 

KEM OŠ B.7.1. Analizira fizikalne i kemijske promjene 

KEM OŠ C.7.3. Procjenjuje učinkovitost i utjecaj različitih izvora energije na okoliš 

KEM OŠ D.7.1. Povezuje rezultate i zaključke istraživanja s konceptualnim spoznajama 

KEM OŠ D.7.3. Uočava zakonitosti uopćavanjem podataka prikazanih tekstom  crtežom modelima  tablicama grafovima.

Voda u prirodi i svojstva kemijski čiste vode - obrnuta učionica

voda

Nakon obrade nasatvne cjeline Ugljik i njegovi spojevi i Ugljikovodici provjeriti će se usvojenost ishoda pisanom provjerom znanja, koja je napravljena za potrebe online nastave u alatu Testmoz.

Nakon obrade ovih dviju nastavnih cjelina učenici će ostvariti sljedeće ishode:

KEM OŠ A.8.1. Primjenjuje kemijsko nazivlje i simboliku za opisivanje sastava tvari,

KEM OŠ A.8.2. Povezuje građu tvari s njihovim svojstvima,

KEM OŠ A.8.3. Kritički razmatra upotrebu tvari i njihov utjecaj na čovjekovo zdravlje i okoliš,

KEM OŠ B.8.1. Primjenjuje kemijsko nazivlje i simboliku za opisivanje promjena,

KEM OŠ B.8.2. Analizira vrste kemijskih reakcija,

KEM OŠ C.8.1. Analizira izmjene energije pri fizikalnim i kemijskim promjenama na čestičnoj razini,

KEM OŠ D.8.1. Povezuje rezultate i zaključke istraživanja s konceptualnim spoznajama,

KEM OŠ D.8.3. Uočava zakonitosti uopćavanjem podataka prikazanih tekstom, crtežom, modelima, tablicama i grafovima.

Provjera usvojenosti ishoda - ugljik i njegovi spojevi, ugljikovodici

provjera-usvojenosti

Nakon obrađene nastavne cjeline Tvari i njihove promjene učenici će kroz pisanu provjeru provjeriti usvojene ishode. Pisana provjera napravljena je za potrebe provjera usvojenosti ishoda u online nastavi, u alatu Testmoz.

KEM OŠ B.7.1. Analizira fizikalne i kemijske promjene.

KEM OŠ C.7.1. Analizira izmjenu energije između sustava i okoline.

KEM OŠ C.7.2. Povezuje promjene energije unutar promatranoga sustava s makroskopskim promjenama.

KEM OŠ D.7.1. Povezuje rezultate i zaključke istraživanja s konceptualnim spoznajama.

KEM OŠ D.7.2. Primjenjuje matematička znanja i vještine.

KEM OŠ D.7.3. Uočava zakonitosti uopćavanjem podataka prikazanih tekstom, crtežom modelima, tablicama grafovima.

Provjera usvojenosti ishoda - tvari i njihove promjene

rješavanje zadataka za ponavljanje i vježbanje

Snježana Marković

Kemija 7

Ponavljanje

Tvari i njihove promjene

(vrste kem.reakcija  fizikalne i kemijske promjene  energija i kem.reakcije  zakon o očuvanju mase  jednadžbe kem.reakcija)




Snježana Marković-Zoraja